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第79公司军某合成旅游展览开跨专门的学业多岗通

发布时间:2019-09-10 21:57编辑:科技知识浏览(147)

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    这是第31集团军某装甲旅开展两栖装甲登陆作战演练,第一波登陆突击的两栖战车刚刚抵滩,就遭到多重障碍的层层拦阻。与以往不同的是,装甲部队不再等待工兵支援,而是由搭乘步兵战车的步兵班快速前出,迅速破障开辟通路。

    翟海洋的自信是有原因的:他所在的合成一营由一个装步营和两个坦克营合并组建,人数上超编近20%,营里住宿已拥挤不堪,巴不得往外清人,定岗定位哪会有问题?

    走进该旅训练场,笔者发现,报话专业下士王雨淇正在机动通信连进行卫星通联训练。经过近一个月的训练,他顺利通过了机动通信连的考核认证,成为卫星通联操作员。据了解,目前,该旅已有数十名官兵掌握两门以上专业技能,近60%达到跨专业多岗通用的要求。

    平时多练一手,战时多一份胜算。今年初旅里开展一次自主对抗演练,官兵们对能力局限的教训感触深刻。针对作战能力的短板,这个部队围绕演练中的成败得失展开讨论:战场情况瞬息万变,如何做到处变不惊、灵活应对?仅把本职专业技能练精,能否应对未来战场?

    等,不是个办法。号令紧催征急,挖潜增效找出路。营里大刀阔斧展开如下动作——

    本报讯 王立军、廉政报道:驾驶员刚把车停稳,就拎起线辊子开始放线;指挥方舱系统操作员走出方舱,登上车顶帮着架天线;报话兵兼职操作手,自主设置基站参数实现快速通联……前不久,第79集团军某合成旅组织指挥所信息要素演练,指挥控制连依令搭建网络指控平台,台站开设时间较以往缩短不少,高标准完成了通信保障任务。

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    整个方案只有寥寥5页纸,不足两千字,外加4个表格,将几十个专业数百名官兵的岗位战位编配涵盖在内。

    “这是一专多能训练带来的喜人变化。”该旅领导介绍说,旅里一些连队由多个兵种技术单位改编而成,成立之初,不少官兵依旧只注重本岗位本专业内容的训练,难以适应合成训练对能力素质拓展的新要求。为适应新任务要求,他们改变以往各自为战的训练模式,按照“贴近实战,注重协同”的原则,开展一专多能训练。他们通过以老带新、结对帮扶等方式,提升官兵专业技能;区分初学组、提高组、强化组,分别制订详细训练计划,明确不同职务、不同专业、不同岗位人员素质的硬标准;把相关或相近专业纳入合训体系,开展交叉组训,定期换岗轮训。

    履行新的职能使命呼唤陆军“转型”,要求陆军部队实现能力升级。第31集团军某装甲旅紧盯暴露出的问题短板,更新传统训练思维观念,将组训内容与战场需求对接,着力将官兵打造成战场上的“多面手”,锤炼成战场上克敌制胜的尖刀。

    然而,到任后翟海洋碰到的情况却让他始料未及。

    第79集团军某合成旅开展跨专业多岗通用训练 “多面手”战场挑大梁

    今年野外驻训后,这个旅按照“精本职、通两岗、懂多岗”的思路,引入“一专多能”组训模式,组织各作战编组内不同岗位、不同专业官兵进行专业交叉训练,确保每名官兵能熟练掌握破障、操舟、驾驶等专业技能。同时选派各专业优秀训练骨干负责组训,定期进行交叉考核,努力培养胜任不同岗位需要的多面手。

    兼职专业重点定岗。合成营编制下发后,翟海洋发现,上面的专业五花八门,不少专业都是兼职岗位,有卫生员兼驾驶员,有炊事员兼驾驶员。这些专业由谁担任,翟海洋和营里的几个参谋思来想去,确立了一个原则“易学易训的专业为不好学不好训的专业让路”。下士小刘原本是卫生员,小李是驾驶员,都很优秀。营里考虑到,卫生员培训周期长,因此就把小刘定到卫生员兼驾驶员的岗位上,既能发挥卫生员专长,更能在短时间内学好驾驶技能。

    ——关于第83集团军某旅合成营人员编配的新闻调查

    请关注今日《解放军报》的报道——

    回想起方案“出炉”的过程,“翟海洋们”百感交集:合成营作为新生事物,定岗定位真不是一件容易事。

    考核的同时,营里的其他几个干部也没闲着。他们借阅相关资料,抓紧学习,深入了解研究合成营作战编制等相关知识。半个月后,一份《全营官兵专业训练摸底表》出炉,为定岗定位提供参照。但不管怎么扒拉,人员与装备和专业的对口率还不到一半。

    第83集团军某旅合成一营营长翟海洋的办公桌上,放着一份《人员定岗定位方案》。这份方案,翟海洋看得很重。

    首先,装备变了。全营近一半的官兵要操作新装备,有的战士对于新装备闻所未闻。

    相近专业培训转岗。史彦东发现,装备变了,但大都是变了型号,原理和操作没有改变,岗位职能也没有改变。他们把这些专业的人员集中起来,由新装备骨干对其进行短期培训。

    合成营山地进攻战斗中,陆空协同火力打击。徐水桃 摄

    热门专业多人共训。训练骨干比较宽裕的专业,他们采取竞争上岗的形式,进行定岗定位。以驾驶员和装甲车载员为例,全营合编后,驾驶员超编近100%,载员超编20%。他们对全营的驾驶员能力水平进行排序,让能力素质好的部分驾驶员担任第一岗位的驾驶员,另一部分驾驶员当“替补”。

    再有,专业涉及广。改革调整后,全营涉及几十个专业,是过去的两倍多,有的一岗多责,要求官兵必须一专多能,还有的稀缺专业,之前都没听说过。

    同类专业直接上岗。他们营由三个营合并组建,翟海洋发现,通用专业人才很多。对这些专业,直接定岗。

    新生专业顶岗加练。最让翟海洋犯难的,是新生专业没有骨干。“没有人才,那就从现在开始训起。”以卫星通信手为例,这是一个全新的岗位,全营没有现成的人才。他们通过摸底发现,卫星通信手与电台报话专业较为相近,他们就从全营报话专业中挑选优秀骨干充实到这个岗位。

    接到合成营营长的任命后,翟海洋对于定岗定位,原本没放在心上。

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    “人员不熟悉,就先考一把摸摸底。”翟海洋和教导员史彦东一商量,不声不响间,利用一个星期将全营几十个专业考核了一遍。史彦东还组织营里的几个参谋,对所有训练骨干的专业能力、培训经历、参加演习情况、留队意愿等进行了一次摸底排查。

    虽然只是几页纸,但每页都是沉甸甸的。为这个方案,旅机关和合成营的干部忙活了两个多月,会议开了十几次,方案回炉好几回,先在单个装备上对号入座,又跑到野外试训论证。

    定岗定位:“一波三折”有门道

    “变点”之中挖潜增效找出路

    其次,人员不熟悉。合成营吸收了以前三个营的官兵,他和教导员史彦东对于官兵的专业、能力等方面情况都不熟悉。如何把合适的人定在合适的岗位上,两人心里都没谱。

    ■康克 记者 胡春华 周远

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    装备换了专业变了怎么定岗——

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